Er bestaan een heleboel soorten religies op de wereld. En een groot deel van deze religies zitten ook in Nederland. Omdat ons land een tijd geleden een Christelijk land was, vieren wij de feesten die te maken hebben met het Christendom. Denk hierbij aan Kerst en Sinterklaas. Sinds de jaren 90 is Nederland een multicultureel land geworden. Hierdoor kwamen er ook mensen naar Nederland met een ander geloof. De grootste groep mensen waren de Islamitische mensen. Zij zijn moslim en geloven in de Islam. Jaarlijks wordt er rond de Ramadan en Suikerfeest aandacht besteed aan deze feesten. Maar vieren de moslims nog andere feesten? En wat te denken van het Hindoeïsme?
Het is belangrijk om aandacht aan verschillende feesten te besteden. Veel kinderen (en volwassenen!) weten niet eens wat wij vieren met bijvoorbeeld Pinksteren. Het is dus van belang om eerst uit te leggen wat wij vieren in Nederland, omdat wij meestal op die dagen vrij zijn. Maar sta je er ook bij stil waarom je vrij bent? Wat vieren we?
Dit geldt ook voor de feesten van andere religies. Juist omdat we zo multicultureel zijn, moeten we weten hoe het eraan toe gaat bij een andere religie. Wat zijn de gebruiken? Wat doe je tijdens zo’n feest? En misschien wel het belangrijkste, hoe kun je dit uitleggen aan kinderen (en volwassenen)?
Feesten op de basisschool. Lesgeven op een basisschool is natuurlijk al een feestje! En zeker als er een van de leerlingen jarig is, of zelfs de juf of meester! Wat een gezelligheid allemaal! Of als er Sinterklaas gevierd wordt, dan is het ook feest. Dan staat de hele school op z’n kop! Wat een spanning is er dan door de hele school te voelen! Dat zijn feesten die elk jaar wel terug móeten komen! Maar… er bestaan zóveel feesten, die kunnen we nooit allemaal vieren! Welk feest vier je dan wel, en welke niet?
Dit is een lastige vraag. Zeker als je gaat kijken naar de populatie op je basisschool. Je ziet waarschijnlijk allerlei verschillende nationaliteiten rondlopen, met allemaal hun eigen –verschillende- geloofsovertuiging. Vaak hangen er aan zo’n overtuiging een aantal feestjes! Feesten die in die cultuur (uit het land van herkomst, uit de geloofsovertuiging) heel belangrijk zijn en thuis nog volop gevierd worden. Maar de meeste ouders vinden teleurstelling, wanneer hun kinderen thuiskomen met alleen de “Nederlandse” feesten, die nu eenmaal wél op school gevierd worden.
Waarom wordt er op de meeste scholen geen of nauwelijks aandacht geschonken aan feesten van andere godsdiensten, of hoe zou je anders aandacht aan bekende feesten kunnen geven?
In dit verslag gaan wij uitzoeken hoe religieuze feesten gevierd worden en hoe je hier aandacht aan kan geven op een basisschool. Omdat er zo ontzettend veel religies en bijhorende feesten zijn, hebben wij gekozen voor de Hindoeïstische, Christelijke en Islamitische feesten.
vrijdag 9 april 2010
donderdag 8 april 2010
Onderzoeksopzet
Allereerst is er gekeken naar een onderwerp wat ons allemaal aansprak. Omdat we alle drie, door het project Kansen&Kleuren, meer te weten zijn gekomen over verschillende nationaliteiten op een basisschool, leek het ons erg interessant om ook eens te kijken naar de verschillende religies. Door hierop door te overleggen en discussiëren, zijn we op het onderwerp “religieuze feesten” gekomen. Omdat dit nog een erg breed onderwerp was, hebben we het afgebakend naar 3 religies, het Christendom, het Hindoeïsme en de Islam.
dinsdag 2 februari 2010
Hoofdvraag en deelvragen
Hoofdvraag:
Hoe worden de religieuze feesten van het Christendom, Hindoeïsme en Islam gevierd en hoe kan je hier aandacht aan schenken in de middenbouw van het basisonderwijs?
Deelvragen
Eerst komt er een inventarisatie welke feesten er in deze drie religies gevierd worden:
• Welke feesten zijn er van het Christendom en hoe worden deze gevierd?
• Welke feesten zijn er in het Hindoeïsme en hoe worden deze gevierd?
• Welke feesten zijn er in de Islam en hoe worden deze gevierd?
Wanneer we dit weten, gaan we het ‘toepassen’ op de basisschool. De deelvraag die hier bij hoort is:
• Hoe kan je deze feesten vieren op de basisschool in de middenbouw met alle kinderen?
Hoe worden de religieuze feesten van het Christendom, Hindoeïsme en Islam gevierd en hoe kan je hier aandacht aan schenken in de middenbouw van het basisonderwijs?
Deelvragen
Eerst komt er een inventarisatie welke feesten er in deze drie religies gevierd worden:
• Welke feesten zijn er van het Christendom en hoe worden deze gevierd?
• Welke feesten zijn er in het Hindoeïsme en hoe worden deze gevierd?
• Welke feesten zijn er in de Islam en hoe worden deze gevierd?
Wanneer we dit weten, gaan we het ‘toepassen’ op de basisschool. De deelvraag die hier bij hoort is:
• Hoe kan je deze feesten vieren op de basisschool in de middenbouw met alle kinderen?
Abonneren op:
Posts (Atom)